2005/06/03 | 今天开始20050603

类别(教学反思) | 评论(0) | 阅读(471) | 发表于 22:32

1.稳.稳是老师要放稳,语速要慢些,话要说少些,要在给学生思考问题的同时,留给学生更多的的思考时间,老师不要着急,不能代替学生去思考问题, 更不能代替学生去解决问题. ...

2005/06/02 | 讲课必须反馈学生的反映！

类别(教学反思) | 评论(0) | 阅读(534) | 发表于 16:49

节奏太快，学生跟不上，不会有好的效果！ ...

2005/04/13 | 阿基米德原理探究设计

类别(教学反思) | 评论(1) | 阅读(837) | 发表于 11:33

教学反思：阿基米德原理探究设计：（建成版）草稿 ...

2005/09/18 | 效应

类别(教学反思) | 评论(0) | 阅读(308) | 发表于 14:09

1、皮格马利翁效应 www.bsrsxl.com/show.asp?id=435 ...

2005/08/18 | 【学习】经典的二十四句话

类别(教学反思) | 评论(0) | 阅读(123) | 发表于 13:52

最经典的24句话 ...

2005/08/13 | 注册一个论坛

类别(教学反思) | 评论(0) | 阅读(33) | 发表于 17:56

注册的域名是：http://fphy.7667.com ...

2005/08/06 | 我是wiki功能盲！

类别(教学反思) | 评论(0) | 阅读(57) | 发表于 11:45

在网友冰蓝的指点下，第一次使用网络天书，建立一个个人天书wiki，域名：http://xfphy.1a.cn ...

2005/07/27 | 你有权保持沉默，，添加中

类别(教学反思) | 评论(2) | 阅读(139) | 发表于 23:38

1、“你有权保持沉默！”，，，，“我们会耐心等待，以后再欣赏（期待）你的精彩表现。”
2、一个合格的教师是学校培养出来的，一个优秀的教师是自己培养出来的。

2005/07/27 | 【转】容忍，也是一种智慧

类别(教学反思) | 评论(1) | 阅读(117) | 发表于 11:49

在非洲大陆，动物一旦被舌蝇叮咬，就可能染上“昏睡病”。科学家研究后发现，舌蝇的视觉很特别，一般只会被颜色一致的大块面积所吸引，舌蝇从不叮斑马就因为斑马一身黑白相同的斑纹。然而，斑马身上色彩对比强烈的斑纹，却使它很容易受到狮子之类的捕食性动物的攻击。这就意味着，在进化过程中斑马的选择使它冒有更多被狮子吃掉的风险，当然它也成功地躲掉昏睡病的困扰。这个世界上没有完美无缺的选择，这便是人生。 ...

2005/07/26 | 补课小节

类别(教学反思) | 评论(0) | 阅读(95) | 发表于 21:58

补课小节 ...

2005/07/20 | 写给年轻同行的八点建议(完全版)

类别(教学反思) | 评论(1) | 阅读(174) | 发表于 10:19

前言: ...

2005/07/20 | 当前教师八大借口解读(完全版)

类别(教学反思) | 评论(0) | 阅读(132) | 发表于 10:13

当前教师八大借口解读(完全版) ...

2005/07/16 | 内能概念

类别(教学反思) | 评论(0) | 阅读(76) | 发表于 11:18

内能概念： ...

2005/06/29 | 思维导图教学应用课题

类别(教学反思) | 评论(0) | 阅读(313) | 发表于 22:36

1、如何利用思维导图在教学过程中实现因材施教，发挥每个学生的学习天天赋？ ...

2005/06/29 | 发现，mindmanager比freemind功能强大

类别(教学反思) | 评论(0) | 阅读(276) | 发表于 19:03

要删除freemind，用mindmanager另人欣喜若狂的思维导图软件 ...