2005/05/02 | 秀丽博士访谈
类别(教师教育) | 评论(0) | 阅读(42) | 发表于 11:23
16、秀丽博士blog,访谈：
•    写bloge的过程就是学习的过程
•    论文与blog,有很大的相关性：写blog体会到学习的爆发力，每一个人都有很大的学习的潜能；论文是把blog,中体会、观察到学习的变化的一个提升何总结，中小学教师如何自我更新，教师专业化的发展（论文与blog,的关系，blog能提高写作能力，丰富写作素材，提升体悟能力）
•    终身学习，反思自己的生命过程，通过学习有更深刻的体悟 否则封闭的系统停留在原来的知识结构上
•    记录日常的工作随笔，生活随笔（blog,的内容，专业化资料规类等），一年下来可以看到自己的成长过程；学习应该有阶段性的目标，如果一个阶段关注的事物太分散，不会有太大的效果。
•    Blog的功能1、Blog记录、监督、检验的功能。2、知识必须要积累，知识管理筛选的功能。3、拓展了学习的领域，信息输入的宽度、范围。与“同好者”进行信息的交流，在群体的信息的互补中学习提高，基于学习，建立群体共同智慧的基础上，学习规模的扩大，不同的规模产生的学习的效果是不一样的。
•    中小学教师的素质与世界水平相差很远，教师的观念，学习的方式，知识的结构要做很大的调整，影视教育的大环境对教师的提高造成障碍。Blog,对教师的素质提高产生促进作用，是适合教师个体学习的平台。学校－区、市教育局，可以形成、扩大规模化的教师blgo,继续学习交流网络体系。比如苏州、浙江海盐地区。
•    自发的学习群体，官方的自上而下，（官方现在没有这个意识，或是不够；教师个体整合资源网站、blog,受到技术、时间、空间资金的限制，因此说现行教师教育的体制、体系需要变革，自上而下的，不仅仅是寒暑假的个业务、师德学习，那样的方式低效，信息滞后、信息量匮乏，不能激发教师学习的主动性。有时候教师自发组织的学习群体没有了例行公事，效果反而会更好，需要教育行政部门给予必要的资金、技术上的支持，即把构建学习网络的主动权反给教师，自己在幕后做支持者，引导者的角色与教师引导学生学习是异曲同工的道理）。上海的音乐教师资源－教研－中国音乐教师联盟，把一个教师的努力通过网络把自身的价值凸显示出来。
•    人是在学习的过程中成长变化的。不断的拓展自己的知识结构，要去涉足不同的领域。知识工作者必须做这方面的努力根转换，不能停留在原来的认知结构，对自己或社会负责提高自身的知识领域。
•    关于学习资源：传统的学习资源，敞开自己的心态，向周围的人学习。拓展到网络上，更是无限广阔。有学习技巧的问题。两种功夫：内功：静 对自我有清晰的认识，实现自我的定位。外功：学习的管理，读书。掌握学习技巧节约时间，提高效率。

•    下载地址：http://blog.cnblog.org/~isaacmao/xiuli.mp3


图片如下：
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